Page 83 - دستاوردهای علمی جهان ایران‌شناسی - شماره 3
P. 83
این زمینه تحقیقات مفصلی به عمل آورده و ظرف هشت سال از دهه 1940تا 1950چهار رساله
علمی و پژوهشی پیرامون «لغتنامه مدرسه هوی هوی» منتشر ساخت که اطلاعات ارزشمندی از
دوران فعالیت مدرسه آموزش زبان فارسی و لغتنامه مذکور در اختیار علاقمندان قرار م یدهد.
شخص پروفسور لیو نیز پژوهش مفصلی در دو زمینه «لغتنامه مدرسه هوی هوی» و «فرهنگ
مدرسه هوی هوی» انجام داده که نتایج آن در مقاله‌ای تحت عنوان «پژوهشی پیرامون لغتنامه
مدرسه هوی هوی و فرهنگ مدرسه هوی هوی در مجله پژوه شهای تاریخ دودمان یوان و تاریخ
ملی به شماره 15سال 2002منتشرشده است .1
بر اساس نوشته پروفسور لیو «با توجه به اینکه نسخ هها و مدارک مربوط به مدرسه هو یهوی در
کتابخان ههای کشورهای مختلف جهان نگهداری م یشود ،از سوی محققین و مراکز پژوهشی انگلیس،
آلمان ،ژاپن ،فرانسه و چین پژوه شهای مختلفی در این زمینه در حال انجام است که برای تبادل
اطلاعات و نتایج پژوه شهای به عمل آمده و نتیج هگیری بهتر ،بین محققین این کشورها همکاری و
هماهنگ یهای خوبی در حال انجام است و خود من چندین بار بنا به دعوت دانشکده آسیا و آفریقا
و دانشکده باستا نشناسی لندن در سال 1993به این کشور مسا فرت نموده و دو بار نیز در سا لهای
1999و 2001به دعوت بنیاد هامبورگ به آلمان سفرکرد‌هام .2
ه ماکنون نیز موسسه پژوهشی مستقلی در دانشگاه نانجینگ به ریاست پروفسور لیو اینگ
شنگ برای تحقیق و پژوهش پیرامون «لغتنامه مدرسه هوی هوی»« ،نام هها و مکتوبات مدرسه
هوی هو ی» و«خط نوشتاری شیائو ارجین گ» که ترکیبی از واژ‌ههای فارسی ،عربی و چینی است و
اغلب نسخ ههای برجای مانده از آن دوران به این سبک و سیاق نوشته شده است ،ایجاد و به فعالیت
پژوهشی خود ادامه م یدهد.3
توسعه فراگیری زبان فارسی و سپس ترکیب آن با زبان چینی ،موجب شد که در طول چندین
قرن تعامل و در هم آمیختن این زبا نها با یکدیگر ،کلمات و واژ‌ههای ترکیبی جدیدی از فارسی
عربی و چینی متولد شود .افزایش تعداد مسلمانان در سرتاسر سرزمین پهناور چین و به دنبال آن
.1برگردان کامل این مقاله به فارسی در مجله – رویدادهای فرهنگی چین – در دو شماره منتشره توسط رایزنی
فرهنگی ایران در چین چاپ شده است.
.2لیو اینگ شنگ /پژوهشی پیرامون – لغتنامه مدرسه هوی هوی – و – فرهنگ مدرسه هوی هوی /مجله
پژوهش‌های تاریخ دودمان یوان وتاریخ ملی /شماره 15سال .2002
3. Institute Of Ethenic Minorhthes and Chinese Bordering Areas Studies – Nanjing Universaty
81
